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2019年05月04日 15:56 来源: 张辰海
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开展终结结核行动共建共享健康中国开展终结结核行动共建共享健康中国(1/10)发布时间:2019/3/2410:54:34图片来源:人民网-重庆频道(责编:胡虹、张祎)  人民网重庆3月24日电3月22日,由重庆市卫生健康委、市教委、南川区人民政府联合举办的“开展终结结核行动,共建共享健康中国”暨第24个“世界防治结核病日”主题宣传活动在南川区隆化职业中学校举行。活动以聚焦校园结核病防治为特色,通过创新开展多种形式的系列宣传活动,倡导社会各界力量积极行动起来,为实现世界卫生组织提出的2035年终结结核病这一目标而共同奋斗。  据世界卫生组织2018年全球结核病报告:2017年我国估算新发结核病人万,占全球患者比例为%,估算结核病发病率为63/10万,我国每年新发结核病患者约90万例,位居全球第二位。







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”据了解,自2018年教育部等五部门在《教师教育振兴行动计划(2018—2022年)》提出用5年左右时间建设一支高素质专业化创新型教师队伍后,各地利用云计算、大数据、虚拟现实、人工智能等新技术,推动以自主、合作、探究为主要特征的教学方式变革正在如火如荼进行。



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”王萍说,除了先进的设备,还需要不断提升教师信息化教学能力,“如果智慧教室是一部车,老师还需要考取驾照适应新型智能教学环境,因此,开展‘智慧教师’培训是当务之急。



不止在宁夏,人工智能正走进中国越来越多的课堂。



在浙江杭州第十一中学,新上线的“智慧课堂行为管理系统”辅助老师通过“阅读”学生的表情来分析学生上课状态,监督课堂教学;在重庆二十九中,人工智能分析评估系统——Faceminded对课堂上的学生进行实时表情分析,由此精确判断学生学习理解程度;在湖南省长沙第十一中学,全卷智能批阅大数据已经上线,辅助老师精准分析每个学生的学习掌握情况……已实施智慧课堂教学有两年经验的郑州市第四十七中学老师李娜谈及教学感受时坦言:“智慧课堂帮助师生加强了课堂互动,课前也可以利用大数据技术分析学情数据,提前预设教学重难点,课后还能针对学生的薄弱知识点,向不同学生推送针对性的作业。老师的负担减轻了。



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对此,银川二中高一学生刘奕洋也有很深的体会:“有了人工智能的辅助,我们每个人的作业都是‘量身定做’,对比传统课堂,我们有了更多自主性。

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